суббота, 21 декабря 2013 г.

მერვე დღის რეფლექსია

გავეცანით დიფერენციაციას;
დავათვალიერეთ და განვიხილეთ სხვადსხვა ნამუშევრები;
გავეცანით მასალებს მენეჯმენტისათვის;
შევქმენით  კონკრეტული დავალება მოსწავლის მხარდაჭერისათვის
( განსაკუთრრებული საჭიროების მქონე მოსწავლისათვის);

воскресенье, 15 декабря 2013 г.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

მეშვიდე დღის რეფლექსია
შევუფასეთ ნამუშვრები ერთმანეთს ბლოგებზე (გავაკეთეთ კომენტარები)
გავაკეთეთ კომენტარტები პრეზენტაციებზე
განვიხილეთ სვადასვა ნამუშევრები 
ვიმუშავეთ და შევქმენით პრეზენტაციის ჩეკლისტი და შეფასების ფორმა 

суббота, 14 декабря 2013 г.

მეექვსე დღის რეფლექსია

მეექვსე დღის რეფლექსია
 შევქმენით პროექტის პუბლიკაცია, პროექტის პრეზენტაცია მოსწავლის პოზიციიდან.
პრეზენტაცია ავტვირთეთ ბლოგში. ვისწავლეთ google-ხრომში მოძიებული მასალების საქაღადეში შენახვა შემდგომი გამოყენებისთვის.
  _ რა მიზნით გამოიყენებს მოსწავლე ტექნოლოგიებს პროექტზე მუშაობისას?
   ინტერნეტ ტექნოლოგიების  ეფექტური ფლობა  მოსწავლეს დაეხმარება გააკეთოს პრეზენტაცია, რომელიც თავისთავად დაეხმარება პროექტის წარდგენაში. გაიფართოვებს ცოდნას კონკრეტული თემის ირგვლივ.

вторник, 3 декабря 2013 г.

III მოდული

დავხვეწეთ პუბლიკაცია.
შევავსეთ პროექტის გეგმის შაბლონი.
ვიმუშავეთ  მიმართულების მიმცემ საკვანძო შეკითხვებზე. (ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი)

понедельник, 2 декабря 2013 г.

მეორე დღის რეფლექსია

შევქმენით პროექტის "ადამიანი და ცხოველთა სამყარო" პუბლიკაცია, რომელიც დაგვეხმარება გავაცნოთ მშობლებსა და დაინტერესებულ პირებს გასახორციელებელი პროექტის მნიშვნელობა და გაიგონ თუ რა უნარ-ჩვევებს განუვითარებს  კონკრეტული პროექტი მოსწავლეებს. რა საჭირო რესურსებს მოითხოვს მისი განხორციელება.